Nỗi lòng của người đi làm học tiếng Anh

Để cải thiện kỹ năng tiếng Anh, nhiều người đi làm đăng ký tham gia các khóa học tại các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội và Sài Gòn. Mục tiêu học tập của họ thường khá đa dạng, từ nhu cầu thăng tiến trong công việc cho đến nâng cao kiến thức. Tuy nhiên, người đi làm thường gặp một số khó khăn nhất định khiến cho việc học của họ không đạt hiệu quả như mong muốn.

Nỗi lòng của người đi làm học tiếng Anh

Các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội: Vì sao người lớn “ngó lơ” tiếng Anh? (Phần 2)

Từ kinh nghiệm của tư vấn viên tại các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội và Sài Gòn, chúng ta đã nhận ra những lý do thường thấy khiến việc học tiếng Anh của người đi làm gặp nhiều trở ngại. Những lý do đó đều xuất phát từ suy nghĩ và định kiến sai lầm về vấn đề năng khiếu khi học ngoại ngữ, mối liên hệ giữa tuổi tác và việc học, cũng như sự tác động của hoàn cảnh. Ngoài những lý do trên, còn những lý do nào đang ngăn cản người đi làm cải thiện kỹ năng tiếng Anh của họ?

Các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội: Vì sao người lớn “ngó lơ” tiếng Anh? (Phần 2)

Các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội: Vì sao người lớn “ngó lơ” tiếng Anh? (Phần 1)

Các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội và Sài Gòn thường xuyên khai giảng các khóa học tiếng Anh cho người lớn thể theo nhu cầu của nhóm người học này. Tuy thế, có nhiều người đã đi làm cảm thấy e dè khi phải tham gia những khóa học như thế dù tiếng Anh sẽ giúp họ thăng tiến trong công việc. Cùng tìm hiểu lý do đằng sau những e ngại đó trong bài viết sau bạn nhé.

Các trung tâm học tiếng Anh tại Hà Nội: Vì sao người lớn “ngó lơ” tiếng Anh? (Phần 1)

7 bí quyết để giao tiếp với một người đàn ông - P.2

2. Không chia sẻ nhiều chi tiết như bạn làm với bạn gái của bạn.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội:  Khi bạn nói chuyện với một người đàn ông nào đó giống như cách bạn nói chuyện với cô gái của bạn, anh ta sẽ phải im lặng ngay lập tức. Trí tuệ con người có xu hướng đóng cửa khi chúng ta cảm nhận một tình trạng quá tải của các từ. Thomas Jefferson đã nói, "Điều tuyệt vời nhất trong số các kỹ năng là đừng bao giờ giành mất lời hoặc lượt nói khi một trong hai người đều có thể làm điều đó!" Thomas Jefferson đã nói về những người đàn ông ở khắp mọi nơi. Một số chi tiết rất quan trọng, nhưng cố gắng không để chạy tắt trên con đường mòn ngẫu nhiên, bởi vì bạn sẽ mất tập trung. Nghiên cứu cho thấy rằng trong khi những người đàn ông và phụ nữ thông minh như nhau, người đàn ông có xu hướng có một khoảng chú ý ngắn hơn so với phụ nữ, vì vậy chúng tôi chỉ có thể xử lý rất nhiều từ cùng một lúc!

3. Hãy cẩn thận với những tình huống tình cảm-tính.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Hầu hết đàn ông  sẽ xuống tinh thần, im bặt hoặc đáp ứng với sự giận dữ trong một tình huống buộc tình cảm. Điều đó không có nghĩa là một người đàn ông không thể cởi mở hơn hoặc dễ chịu hơn, nhưng nó sẽ xảy ra theo một cách khác hơn đối với một người phụ nữ. Phụ nữ thường có thể nói chuyện qua những cảm xúc của họ, nhưng hầu hết các chàng trai không thể trải nghiệm cảm xúc và giao tiếp cùng một lúc. Một khi nước mắt bắt đầu chảy, chữ thường ngừng chảy cho nam giới (không kể ai đang khóc). Điều này không có nghĩa là bạn không bao giờ nên khóc cùng nhau. Nó chỉ có nghĩa là hội thoại tốt nhất của bạn với người kia có thể sẽ không liên quan đến la hét hay khóc.

4. Lên kế hoạch cho cuộc giao tiếp cùng với hoạt động

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Thay vì tắt TV và nói rằng "chúng ta cần nói chuyện" (mà có lẽ sẽ freak anh ta ra), kế hoạch để có cuộc trò chuyện trong một bối cảnh mà anh sẽ được thoải mái hơn. Phụ nữ có xu hướng căn tụ họp xã hội xung quanh chuyện ( "Chúng ta đi uống cà phê và nói chuyện") trong khi người đàn ông căn tụ họp xã hội xung quanh hoạt động ( "Hãy chơi golf, đi câu cá, vv") Hầu hết đàn ông cảm thấy cởi mở bằng lời nói nhiều hơn khi họ đang làm một hoạt động nào đó, do đó, đi  bộ hoặc xem phim, các chương trình TC hoặc làm điều gì đó vật lý với nhau và trò chuyện thường sẽ cải thiện. Hãy quan tâm đến một cái gì đó mà bạn quan tâm anh ta và nó sẽ cung cấp cho bạn một nền tảng mới cho trò chuyện chia sẻ.

7 bí quyết để giao tiếp với một người đàn ông – P.1

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Giao tiếp là nền tảng của mối quan hệ lành mạnh, nhưng thật khó để làm tốt, và nó có thể thậm chí còn khó khăn hơn khi bạn đang cố gắng để giao tiếp với một người đàn ông. Tôi biết, bởi vì tôi là một chàng trai, và mặc dù tôi có một Bằng Thạc sĩ trong truyền thông và viết và nói những lời để kiếm sống, vợ tôi vẫn sẽ nói với bạn rằng đôi khi cô ấy cảm thấy khó khăn để có một cuộc trò chuyện với tôi.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội:  Tất cả là do là một thứ gì đó trên nhiễm sắc thể Y đã làm cho giao tiếp trở nên khó khăn, nhưng vẫn có hy vọng! Dưới đây là một số gợi ý cho việc đàm thoại có ý nghĩa hơn và giao tiếp hiệu quả với những người đàn ông trong cuộc sống của bạn. Mỗi mối quan hệ là khác nhau và mỗi cá nhân là khác nhau, nhưng đây là một vài nguyên tắc chung có thể áp dụng cho hầu hết đàn ông.

1. Những người đàn ông và phụ nữ có xu hướng xử lý thông tin liên lạc theo những cách rất khác nhau.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội:  Điểm đầu tiên có vẻ hiển nhiên, nhưng nó là một điểm khởi đầu quan trọng, bởi vì cho đến khi chúng ta nhận ra rằng có một sự khác biệt, chúng ta sẽ ở bị mắc kẹt trong một lối giao tiếp theo cách khiến chúng ta tưởng chừng như rất dễ dàng để sử dụng, nhưng có thể không thực sự được kết nối với những người khác phái. Mỗi người là duy nhất (và mỗi người phụ nữ là duy nhất), do đó, tôi ghét để khái quát ở đây, nhưng có một số khác biệt rõ ràng trong cách giao tiếp của nam điển hình thông qua quá trình và quá trình giao tiếp của nữ điển hình trong một cuộc nói chuyên. Điều này không có nghĩa là một cách tiếp đơn giản giữa nam và nữ sẽ có người đúng – người sai, nhưng đúng hơn, cả hai người đàn ông và người phụ nữ có khả năng sẽ phải căng ra bên ngoài vùng thoải mái của riêng mình để tìm một cách tiếp cận cân bằng để giao tiếp trong các mối quan hệ.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: 5 cách để giao tiếp với phụ nữ - P.7

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Những người cải lại: Loại này có thể đảm nhận nhiều hình thức. Hoặc là họ từ chối thừa nhận rằng có một vấn đề và giải phóng một tính khí cộc cằn cho đến khi anh nhận được theo cách của mình, hoặc tệ hơn nữa; họ quay sang xung đột bất cứ lúc nào sự việc cũ phát sinh. Điểm mấu chốt là loại người này không bao giờ có thể chịu trách nhiệm cho hành động của mình hoặc nhận ra rằng có điều gì đó không ổn.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Loại không thích giao tiếp: sở thích không giao tiếp này có thể sống trong cơ thể của bất kỳ loại nào khác tại bất kỳ thời điểm nào. Họ ích kỷ và có những suy nghĩ của mình trong tâm trí mỗi khi chiến đấu với người phụ nữ của mình. Đối với một lý do nào khác, họ từ chối cho thấy lòng từ bi hoặc thừa nhận khi họ  đã sai lầm. Đàn ông loại này có thể bị lạm dụng bằng lời nói hoặc ở phía bên kia của cuộc chiến, giữ cảm xúc của mình trong séc để phụ nữ của mình không có ý tưởng những gì đang xảy ra bên trong bộ não nhỏ bé rối loạn. Mọi người đều ghét đàn ông loại này.

***

Mặc dù tôi nghi ngờ điều này sẽ khắc phục hoàn toàn vấn đề về giao tiếp trong các mối quan hệ nam nữ của chúng ta nhưn tôi hy vọng nó sẽ dẫn đến một sự hiểu biết lớn hơn, quan trọng hơn những gì bạn đã từng biết, bản thân bạn và những gì cả hai bạn cần để lắng nghe tốt hơn với nhau.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Nhớ rằng giao tiếp là một con đường hai chiều: Nó đòi hỏi sự giao hợp của một thông điệp, cũng như chủ động lắng nghe để xử lý nó. Nếu bạn giữ cho rằng trong tâm trí và làm như vậy với lòng từ bi, sự nhạy cảm và giữ mà cái tôi tại vịnh, bạn nên loại bỏ đi suy nghĩ về người chiến thắng... bạn chắc đã hiểu những gì tôi muốn nói.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: 10 điều cần xem xét khi dạy tiếng Anh cho trẻ - P3

Dạy tiếng Anh trong bối cảnh

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Những bài học cần được giảng dạy trong bối cảnh phù hợp với mục tiêu học tập. Và từ vựng, ngữ pháp và ngôn ngữ nên được dạy trong ngữ cảnh. Ví dụ, khi dạy trẻ em học các loại thực phẩm bằng tiếng Anh, nó phải được trong một bối cảnh như bữa ăn sáng, ăn trưa hoặc ăn tối, và không nên chỉ trình bày một danh sách các mục mà chúng phải học hoặc ghi nhớ.

Thúc đẩy, giữ “lửa” cho trẻ

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Như những đứa trẻ lớn lên và đạt được năm tuổi teen sớm hơn bạn bè cùng lứa, một số trò chơi và các hoạt động ESL có thể không khiến chúng quan tâm đến nhiều như chúng đã từng bị thu hút trong quá khứ. Bạn hãy chủ động tìm hiểu những gì trẻ quan tâm. Kết hợp những loại âm nhạc như thế nào mới khiến trẻ cảm thấy thú vị? Điều gì làm chúng bị thu hút và enjoy lớp học tiếng Anh? Môn thể thao nào hấp dẫn để khiến chúng tự giác chơi? Những ngôi sao thể thao làm chún ngưỡng mộ? Viết câu hỏi phỏng vấn cho các cầu thủ NBA yêu thích của chúng sẽ có rất nhiều chi tiết thú vị hơn là chỉ một danh sách các câu hỏi ở thì hiện tại đơn.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Những khoảnh khắc chia sẻ với học sinh nhỏ tuổi của bạn sẽ giúp bạn vượt xa bất kỳ những khó khăn hay bất lợi thường có liên quan đến trẻ em khi giảng dạy. Chỉ cần bạn chắc chắn rằng học tiếng Anh không phải là một công việc dành cho trẻ em, mà là một kinh nghiệm học tập tích cực, một trong số đó, trẻ em sẽ nhớ trong nhiều năm tới. Hãy chắc chắn rằng trẻ được học tập vui vẻ, và bạn sẽ có niềm vui dạy khi dạy ngoại ngữ cho chúng!

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Học tiếng Anh cùng con yêu như thế nào? P2

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Một cách phân biệt rõ ràng, bạn có thể làm là bạn sẽ nói về những điều tiếng Anh bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu họ đang xem Playtime Disney bằng tiếng Anh, bạn sẽ trò chuyện về những gì đang xảy ra trên màn hình và phản ứng của họ với nó bằng tiếng Anh. Một lần nữa, trả lời trong L1 nên được phép cho đến khi họ đã quen với nó, hoặc nếu nó là một cái gì đó họ không thể nói tiếng Anh nào. Điều tương tự cũng có thể được thực hiện với những cuốn sách tiếng Anh và bài hát, thảo luận về các nghề thủ công như đã ghi trong bài học tiếng Anh của họ, vv

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: bài hát tiếng Anh, sách và các chương trình truyền hình có lẽ là điều quan trọng nhất khi học tiếng Anh với nhau. Để giữ sự phân biệt giữa các ngôn ngữ khác nhau tôi đã đề cập ở trên, không chuyển cho con của bạn nhưng thay vì cho họ ý nghĩa với hình ảnh, đơn giản bằng tiếng Anh hoặc hành động. Ngoài ra, họ có thể sẽ được hoàn toàn hạnh phúc không hiểu mỗi từ và cuối cùng sẽ nhặt nó lên từ một nơi khác - sau khi tất cả, tôi vẫn không có ý tưởng những gì một "tuffet" là mặc dù là một người nói tiếng Anh đã hát về Little Miss Muffet ngồi trên một cho năm! Khác thứ ngôn ngữ tiếng Anh mà có thể là hữu ích bao gồm áp phích, đồ chơi điện (ví dụ nói gấu bông), trò chơi máy tính, trò chơi, trò chơi thẻ, và các bài hát phim hoạt hình và truyện online. Điều quan trọng với tất cả trong số này là để sử dụng chúng như một cách tương tác bằng tiếng Anh, không phải cái gì mà đứa trẻ thụ động ngồi trước. Việc có được và sử dụng những điều này trong tiếng Anh không nên ngăn cản họ tìm hiểu về ngôn ngữ riêng của họ và văn hóa, tất nhiên. Một lần nữa, nó có thể là giá trị chia rõ hai bằng việc có một hộp khác nhau đồ chơi, một kệ sách khác nhau, hoặc thiết lập thời gian mỗi ngày cho những thứ ngôn ngữ tiếng Anh.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Một điểm đặc biệt khó khăn là làm thế nào và khi dạy con bạn làm thế nào để đọc bằng tiếng Anh. Đang có thể đọc bằng tiếng Anh có lẽ là cách quan trọng nhất của việc có thể chọn tiếng Anh trên riêng của họ, nhưng bắt đầu quá sớm có thể làm hỏng niềm vui của việc học và có một chút của sự lãng phí thời gian khi họ sẽ nhặt nó lên trong một phần mười thời gian một khi họ có thể đọc trong L1 và là lớn hơn một chút. Có lẽ cách tốt nhất là đọc rất nhiều sách với họ và có một số sách và trò chơi đặc biệt vào bảng chữ cái và âm học, và bắt đầu thực sự dạy dỗ nó khi họ bắt đầu dùng quan tâm đến làm thế nào từ trên một trang nên được đọc.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Học tiếng Anh cùng con yêu như thế nào? P1

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Vì tiếng Anh ngày càng trở nên quan trọng cho sự thành công học tập và kinh doanh, một số phụ huynh tham vọng hơn được đi xa như chuyển sang chỉ nói chuyện với con cái của họ trong họ (thường ít hơn hoàn hảo) tiếng Anh. Trừ khi bạn đang di chuyển đến một nước nói tiếng Anh trong tương lai rất gần, tôi chắc chắn sẽ không đề nghị này, vì nó có thể làm hỏng mối quan hệ của bạn với con của bạn và họ có thể nào từ chối các ngôn ngữ sau này nếu họ không cần nó và / hoặc họ cảm thấy nó là ngăn không cho chúng được chấp nhận bởi bạn bè của họ. Có rất nhiều dễ dàng hơn nhiều và những cách hợp lý hơn trong việc học và thực hành tiếng Anh với một lớp bên ngoài trẻ nhỏ, một số trong đó được giải thích trong bài viết này.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Trong gia đình song ngữ, cha mẹ thường thấy rằng những đứa trẻ học phân biệt giữa hai ngôn ngữ một cách nhanh chóng hơn nếu mỗi phụ huynh luôn nói chỉ là một ngôn ngữ, do đó một người trở thành "ngôn ngữ Daddy" và "ngôn ngữ Mummy của" khác. Một lần nữa, tôi muốn đề nghị thận trọng về việc áp dụng phương pháp này nếu nó có nghĩa là một phụ huynh đang gặp khó khăn để giao tiếp bằng tiếng Anh và do đó khoảng cách với họ từ con em của mình. Có một vú em nói tiếng Anh là tự nhiên hơn nhiều, nhưng tất nhiên ngoài ngân sách của hầu hết chúng ta. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng có một sự phân biệt rõ ràng giữa các ngôn ngữ theo những cách hợp lý hơn, tuy nhiên.

Các trung tâm học tiếng anh tại hà nội: Một điều mà nhiều gia đình đã tìm thấy thành công là phải có một thời gian cụ thể khi các ngoại ngữ được nói. Một số gia đình có mỗi thứ tư là ngày Tây Ban Nha và mỗi Thứ Hai là ngày Pháp, hoặc bạn có thể thiết lập thời gian ăn tối chỉ dành cho thông tin liên lạc của tất cả mọi người trong một ngôn ngữ nước ngoài. Trẻ em không nên được đẩy quá nhiều vào cách sử dụng ngôn ngữ, nhưng họ thường sẽ xem nó như là một trò chơi vui nhộn và tham gia.

Tieng anh giao tiep cho tre em: 10 điều cần xem xét khi dạy tiếng Anh cho trẻ - P3

Kết hợp

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Các lớp học ESL có thể bao gồm ca hát, nhảy múa và nhảy, cũng như văn bản, đọc sách, hoặc nghe. Những bài học ESL tốt nhất kết hợp sự pha trộn của các chiến lược giảng dạy. Bạn có thể bắt đầu lớp học với một bài hát ngắn, sau đó chuyển sang một bài tập đọc. Các quy tắc của ngón tay cái là tốt nhất để chuyển đổi giữa các nhiệm vụ độc lập yên tĩnh để những đòi hỏi hành động và chuyển động.

Hãy chuẩn bị để đối phó với cha mẹ

Không giống như dạy học sinh trưởng thành, khi bạn dạy cho trẻ em, hãy tương tác với cha mẹ của chúng là càng nhiều càng tốt. Quá trình học nên được thông báo về các nội dung như sau:

Mục tiêu của việc giảng dạy, nghĩa là, những gì bạn hy vọng đạt được trong suốt cả năm

Mục tiêu học tập của trẻ em, ví dụ, các giáo trình cho năm học

Sự tiến bộ của con em họ, nghĩa là, nếu chúng đã đạt được mục tiêu học tập của mình một cách thỏa đáng hay chưa.

Tieng anh giao tiep cho tre em: Chúng ta cũng nên khuyến khích sự tham gia tích cực của cha mẹ trong việc học tiếng Anh của con em họ. Ngay cả khi họ không nói tiếng Anh, họ cần được khuyến khích để yêu cầu trẻ em nói những gì chúng đã học được, chia sẻ các bài hát, vv ...

Thu thập một “kho vũ khí” của vật dụng giảng dạy

Khi bạn dạy tiếng Anh trẻ em, điều cần thiết là bạn nên có một hộp các vật liệu có khả năng thích nghi với bất kỳ trò chơi hoặc hoạt động. Những thứ cần có thường xuyên như:

một cặp xúc xắc

Flashcards

Giáy trắng chơi bingo (mà có thể được điền vào của sinh viên với một trong hai từ hoặc hình ảnh)

đồ chơi nhỏ - quả bóng trong nhiều kích cỡ, xe đồ chơi, động vật, vv ...

túi đậu

con rối

Hãy nhớ rằng trên đây không phải tất cả về các trò chơi

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Mỗi trò chơi hoặc hoạt động bạn đề xuất nên nhắm một mục tiêu học tập cụ thể hoặc yếu tố ESL. Nó không phải đơn giản chỉ là trò chơi trên lớp. Trò chơi ESL là phương pháp giảng dạy có hiệu quả cao, miễn là bạn biết làm thế nào để sử dụng đầy đủ tiềm năng của chúng.

Tieng anh giao tiep cho tre em: 10 điều cần xem xét khi dạy tiếng Anh cho trẻ - P2

Thúc đẩy sự tư duy từ trẻ

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Trẻ em học ngoại ngữ đều có điểm mạnh và điểm yếu và cách tốt nhất để tận dụng thế mạnh của chúng, giúp chúng học tập hiệu quả là để trẻ tự do thể hiện phong cách học của mình hoặc thể hiện tư duy, cụ thể là Visual - Spatial, logic - toán học, thân thể - Xúc giác, Musical - nhịp điệu, Intra-Personal, Inter-Personal, Naturalist, và tâm linh. Làm thế nào chúng ta có thể thực hiện điều này?

Hãy xem một số ví dụ:

Đối với âm nhạc - nhịp điệu dành cho người học thông minh, dạy một bài học với một bài hát, như Rock Around the Clock để kể thời gian.

Đối với cơ thể - vận động học thông minh, dạy cho các bộ phận cơ thể với một trò chơi của Simon Says, hoặc hát Head, Shoulders, Knees, và ngón chân.

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Đối với thị giác - không gian học thông minh, sử dụng bản đồ, biểu đồ, và tất cả các loại phương tiện trực quan. Dạy cho trẻ các loại khác nhau của các cửa hàng và địa điểm mà chúng có thể tìm thấy xung quanh thị trấn với một trò chơi như bản đồ thị trấn trên bsngr, và chúng sẽ được "ghé thăm" các địa điểm khác nhau bằng cách ném xúc xắc.

 Đừng để trẻ cảm thấy buồn chán

Nếu trẻ em đang buồn chán, chúng sẽ không chú ý, và chúng sẽ không học. Bạn không cần phải làm trò hề xung quanh chúng ở tất cả các thời gian, hoặc; khi chúng đang ở trong lớp học, không được giải trí của bạn. Công việc của bạn là để làm cho học tập hấp dẫn và thú vị.

Dưới đây là một số cách để làm điều này:

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Một khi trẻ đã ngồi và tập trung vào một nhiệm vụ trong một thời gian, chúng cần được ra khỏi chỗ ngồi của mình cho một trò chơi chủ động hơn. Trẻ em không bao giờ nên ngồi trong suốt thời gian ở lớp, trừ khi chúng là thiếu niên.

Sử dụng vật thể thật hoặc đối tượng thực tế đời sống trong lớp. Không có vấn đề gì với quá nhiều màu sắc hay kích thước to hay nhỏ, trẻ em đôi khi cảm thấy mệt mỏi với việc học tất cả mọi thứ thông qua Flashcards.

Tieng anh giao tiep cho tre em: 10 điều cần xem xét khi dạy tiếng Anh cho trẻ - P1

Tieng anh giao tiep cho tre em: Dạy trẻ em là một nghề rất hay cũng như rất khó. Những ai đã dạy cho trẻ em có thể nói với bạn điều này.  Nhưng, quán trình dạy không chỉ là sự vui vẻ, hoặc tham gia các hoạt động, trò chơi trong hầu hết khoảng thời gian, và đôi khi nó chỉ là không dễ dàng. Giáo viên tiếng Anh người muốn dạy con phải ý thức được những thách thức và khó khăn mà họ có thể gặp phải, và chuẩn bị cho phù hợp.

Dưới đây là 10 điều đầu để xem xét nếu bạn nghiêm túc về việc giảng dạy tiếng Anh trẻ em:

Bạn có thực sự sẵn sàng cho việc này?

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Nếu bạn muốn dạy cho trẻ em tiếng Anh bởi vì bạn nghĩ rằng đó là dễ dàng, thì đây không phải là công việc cho bạn. Dạy trẻ đòi hỏi rất nhiều sự sáng tạo và năng lượng. Trẻ em sẽ luôn luôn khiến bạn bận rộn chẳng thể ngừng nghỉ! Chúng sẽ sẽ ngạc nhiên và làm bạn ngạc nhiên, nhưng đừng nghĩ rằng chỉ vì bạn dạy chúng các màu sắc và động vật, điều này chỉ là một làn gió. Bạn chắc chắn sẽ cảm thấy kiệt sức sau mỗi lớp học, nhưng oh, rất hạnh phúc!

Sự chuẩn bị cho một chặng đường dài

Tieng anh giao tiep cho tre em:  Đừng bao giờ phạm sai lầm khi đến lớp dạy mà không chuẩn bị gì hoặc không có ý tưởng, và nghĩ rằng bạn sẽ tìm ra cách trong lúc dạy theo kiểu cảm hứng. Chuẩn bị là điều cần thiết, chủ yếu là bởi vì bạn sẽ cần phải thu thập nhiều tài liệu giảng dạy. Giáo viên dày dạn có thể ứng tác một bài học toàn bộ chỉ với một tấm bảng và những cây bút bảng màu sắc của họ, nhưng tại sao nguy cơ thất bại của một lớp học tiếng anh trẻ em hóa ra lại là một cơn ác mộng kinh khủng hơn? Bạn có thể lên kế hoạch cho cả tuần của bài học hoặc một tháng đầy đủ, nhưng chắc chắn rằng bạn phải có một kế hoạch bài học cho mỗi lớp học.

Hoc tieng o ha noi: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P6

Hoc tieng anh o ha noi: Trẻ em là tương lai của một đất nước. Riêng đối với gia đình, trẻ em luôn là niềm động viên lớn và tương lai của trẻ được chú trọng rất nhiều. Với thế giới này càng rộng mở, cha mẹ luôn sẵn sang chuẩn bị cho con mình mọi thứ. Tiếng Anh không là ngoại lệ. Bản thân ngôn ngữ đã là một công cụ đắc lực trợ giúp cho sự phát triển nghề nghiệp của người  có thể thành thạo sử dụng nó. Hôm nữa, với chủ đề học tiếng anh cho trẻ em khi biết cách tư duy bằng ngôn ngữ, chúng tôi muốn chia sẻ đôi điều tổng quan về điều này.

Phương pháp học tiếng Anh – tư duy bằng ngôn ngữ

Hoc tieng anh o ha noi: Tại Việt Nam, chúng ta cũng có thể thấy được tình hình giảng dạy tiếng Anh cực kì phát triển tại các thành phố lớn. Thành phố Hồ Chí Minh có hơn 20 triệu người đã và đang trở thành một trong những địa điểm được thúc đẩy kinh tế. Ngành giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ thứ 2 rất phổ biến tại nơi đây. Chúng ta thấy rất nhiều trung tâm ngoại ngữ mở cửa và là nơi hoc tieng anh cho tre em, người đi làm, thanh thiếu niên, sinh viên…

Phương pháp tư duy thông qua ngôn ngữ thật ra không còn xa lạ. Bằng cách đem tiếng Anh vào một môi trường rộn lớn hơn ngoài bản thân nó, chúng ta sẽ thấy được “sự lợi hại” của ngôn ngữ. Với các môn học trên ghế nhà trường như Toán, Văn, Lịch sử, Địa lý…, chúng ta có thể dạy và học bằng tiếng Anh. Dạy cho trẻ cách phản xạ lại câu hỏi của giáo viên, cách tư duy ngược đối với mỗi vấn đề được đặt ra chứ không chỉ đơn giản là dạy cho trẻ chấp nhận những thứ hiển nhiên. Trẻ phải đặt câu hỏi, tìm câu trả lời và tự triển khai ý chính.

Hoc tieng anh o ha noi: Ngoài ra, các hoạt động ngoại khóa, các tiết học thực tế ngoài trời trong mô hình nhóm, đội, tập thể…, cũng giúp trẻ phát triển và hoàn thiện các kỹ năng mềm trong cuộc sống, Kỹ năng làm việc đội, nhóm, kỹ năng tư duy, kỹ năng quản lí thời gian, kỹ năng dẫn dắt,…là những kỹ năng thiết yếu cần cho môi trường làm việc sau này.

Hoc tieng anh cho tre em: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P5

Hoc tieng anh o ha noi:   Kế hoạch của tôi cho Level 6 là cho nó để lặp lại ngữ pháp tiên tiến hơn từ Level 5, sau đó chuyển sang các dạng bài tập  cao cấp hơn. Tôi vẫn còn đang trong giai đoạn lập kế hoạch. Sẽ có 8 cấp tổng, Chúa sẵn sàng. Các cấp độ cuối cùng sẽ được xem xét và chúng là cấp độ thực hành.

Hoc tieng anh o ha noi: Cấp độ này sẽ không có bất kỳ bài học trong đó, cũng không phải không có thơ hay những câu chuyện. Thay vào đó, nó sẽ bao gồm khoảng sáu cuốn sách có thể được thực hiện trong bất kỳ thứ tự. Sau khi học sinh đọc từng chương, chúng sẽ có một vài câu để lập sơ đồ và giữ cho kỹ năng của mình sắc nét. Một hoặc hai cuốn sách mỗi năm  được học sẽ giúp bọn trẻ thông qua các trường trung học mà không quên tất cả mọi thứ mà chúng đã học về ngữ pháp trước khi chúng đến đó.

Văn học trong Level 4:

Black Beauty by Anna Sewell

The Book of Dragons by E. Nesbit

Heidi by Johanna Spyri

Ozma of Oz by L. Frank Baum

Tanglewood Tales by Nathaniel Hawthorne

The Reluctant Dragon by Kenneth Grahame

Văn học trong Level 5:

“The Ransom of Red Chief” by O. Henry

“The Gift of the Magi” by O. Henry

The Emerald City of Oz by L. Frank Baum

The Adventures of Tom Sawyer by Mark Twain

The Happy Prince and Other Tales by Oscar Wilde

Little Women by Louisa May Alcott

Around the World in Eighty Days by Jules Verne

Văn học trong Level 6:

At the Back of the North Wind by George MacDonald

Call of the Wild by Jack London

The Patchwork Girl of Oz by L. Frank Baum

Otto of the Silver Hand by Howard Pyle

The Adventures of Sherlock Holmes by Sir Arthur Conan Doyle

Văn học trong Level 7:

Hoc tieng anh o ha noi: Chúng sẽ bao gồm các tác phẩm sau: “Rip Van Winkle” by Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” by Washington Irving, “The Raven” by Edgar Allan Poe, “The Tell-Tale Heart” by Edgar Allan Poe, “The System of Dr. Tarr and Professor Fether” by Edgar Allan Poe, The Black Arrow by Robert Louis Stevenson, A Christmas Carol by Charles Dickens, The Canterville Ghost by Oscar Wilde, The Tin Woodman of Oz by L. Frank Baum, Northanger Abbey by Jane Austen.

Hoc tieng anh o ha noi: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P4

CẤP ĐỘ CAO NÂNG CAO

Hoc tieng anh o ha noi: Mức 4 và 5 bao gồm tất cả ngữ pháp và văn bản, cũng như mức trước kia làm. Tuy nhiên, khi các cấp độ đầu cover viết chỉ qua tường thuật, trình độ 4 trở lên có một sự nhấn mạnh vào nhiều dự án phong cách progymnasmata cũng như văn bản mô tả thông qua sự bắt chước và bắt đầu phân tích văn học.

Level 4 là dành cho lớp 4 trở lên, và mức 5 là dành cho lớp 5 trở lên. Cấp độ cao hơn ở đây là một sự khác biệt quan trọng! Tôi sẽ không ngần ngại sử dụng một trong các mức này với trẻ lớn tuổi hơn cần phải bao gồm những điều cơ bản về ngữ pháp và văn bản.

Hoc tieng anh o ha noi: Mức 4 và 5 có cùng loại của các dự án bằng văn bản, nhưng với những câu chuyện mới cho mỗi cấp độ. Đây là những câu chuyện cô đọng, khuếch đại, quan điểm, và câu chuyện nghiêng, cộng với lời thuyết khoa học và lịch sử. Các thuyết minh khoa học và lịch sử được dự định là chuẩn bị cho báo cáo bằng văn bản. Trẻ được đọc những câu chuyện khoa học, sau đó viết về chủ đề khoa học chỉ là thảo luận, để lại bất kỳ yếu tố khác của câu chuyện ra. Trong Level 4, họ viết về một đề tài lịch sử, và ở cấp độ 5, họ lập luận đưa ra ý kiến ​​về chủ đề lịch sử. Đối với những lời thuyết lịch sử và khoa học, kể cả cấp các tùy chọn kiểm tra các nguồn khác trước bằng văn bản; Tôi cho rằng chúng phụ thuộc vào chọn lựa của học sinh và giáo viên. Level 4 dạy những phác thảo mức độ 1, cấp 5 đánh giá các phác thảo một cấp và cũng dạy những phác thảo mức độ 2. Level 5 bao gồm phần mở đầu và kết luận.

Hoc tieng anh o ha noi: Về ngữ pháp, Level 5 là một tính năng cao cấp hơn, và tạo nhịp cũng nhanh hơn một chút. Cá nhân tôi sẽ chọn Level 4 cho cho trẻ có ít hoặc không có sự thông thạo ngữ pháp chính thức, và Level 5 cũng được dành cho trẻ có những điều cơ bản và đã sẵn sàng để chuyển sang ngữ pháp tiên tiến hơn. Level 4 đối tượng gián tiếp dạy và biểu đồ cụm giới từ, xác định các bộ phận của động từ, và xác định một nhóm các từ là một cụm từ hoặc một mệnh đề. Level 5 lặp đi lặp lại điều đó và cũng dạy loại, khoản, cấu trúc câu, biểu đồ các câu phức tạp và hợp chất, và chấm câu cao cấp hơn.

Hoc tieng anh cho tre em: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P3

Hoc tieng anh cho tre em: Ở phàn 3, chúng tôi sẽ tiếp tục với vấn đề lớn chúng ta đã bàn luận là Tư duy trong cách học ngôn ngữ là một xu hướng toàn cầu. Hãy cùng xem xét cách dạy cho trẻ ở giáo trình cấp độ 2. Trẻ vẫn còn là đối tượng thụ động tiếp thu kiến thức rất mới và cần phải được làm rõ, hiểu sâu vấn đề trước khi bước qua các bước thực hành, luyện tập để thành thạo hơn.

LEVEL 2

Hoc tieng anh cho tre em: Cấp 2 là chương trình thực sự dành cho các bài học thực tế trong ngữ pháp bắt đầu. Tất cả tám phần của bài diễn văn được dạy ở cấp 2, và trẻ sẽ luyện tập để nhận ra các điểm ngữ pháp trong các đoạn văn ngắn từ văn học.

Văn học trong Level 2:

The Wonderful Wizard of Oz by L. Frank Baum

The Blue Fairy Book by Andrew Lang (13 stories)

Peter Pan by J. M. Barrie

The Wind in the Willows by Kenneth Grahame

Alice’s Adventures in Wonderland by Lewis Carroll

Through the Looking-Glass and What Alice Found There by Lewis Carroll

A Wonder-Book for Girls and Boys by Nathaniel Hawthorne

CẤP 3

Hoc tieng anh cho tre em: Level 3 đánh giá và ôn lại tất cả tám phần của bài và bắt đầu câu biểu đồ. Trong các bộ sách tùy chọn, trẻ em được phân chia một số dạng bài tập ngay lúc đầu, điền từ vào biểu đồ của bài đưa ra. Câu biểu đồ là một công cụ tuyệt vời cho việc phân tích câu. Nếu một câu có cấu trúc sai, một sơ đồ có thể hiển thị trực quan vấn đề là gì.

Văn học trong Level 3:

The Story of Doctor Dolittle by Hugh Lofting

The Marvelous Land of Oz by L. Frank Baum

Beautiful Stories from Shakespeare by E. Nesbit

The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett

The Princess and the Goblin by George McDonald

Hoc tieng anh cho tre em: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P2

ENGLISH - BÀI HỌC QUA VĂN HỌC?

Hoc tieng anh cho tre em: Tóm lại, chúng ta cần ba ngày mỗi tuần dành cho mỗi bài học. Cách này sẽ giữ ngôn ngữ nghệ thuật trải đều trong tất cả thời gian của bạn. Trẻ em tương tác với sách vở, không chỉ là những đoạn văn đọc từ sách:

Cách viết được dạy thông qua sự  bắt chước.

Cách đánh vần được dạy thông qua các bài học chính tả căn bản

Copywork được bao gồm từ văn học, Kinh Thánh, châm ngôn, và làm thơ.

Học sinh viết lại câu từ những câu chuyện, thay đổi câu thông qua những thay đổi về ngữ pháp. Những bài tập cũ này từ Erasmus dạy trẻ em để nói những điều tương tự trong nhiều cách khác nhau.

Trẻ em viết đề cương, sau đó viết bản hoàn chỉnh từ phác thảo của chúng

MỘT BÀI DẠY TIÊU BIỂU:

Hoc tieng anh cho tre em: Trẻ em nghe hay đọc các tài liệu tùy thuộc vào độ tuổi của mình. Một bài học ngắn gọn khám phá một khái niệm ngữ pháp. Các ví dụ được lấy từ văn học. Ở cấp độ 3 trở lên, có một bài tập viết ngắn. Đứa trẻ có thể phân tích từ trong câu chuyện tường thuật mới, thay đổi một câu từ câu chuyện, hoặc bắt chước một đoạn mô tả.

Trẻ có thể nghe hoặc đọc các bài thơ và truyện ngụ ngôn của Aesop.

Bài học kết thúc với một bài tập ngắn và copywork. Các bài tập dạng câu cũng là từ văn học.

Mỗi tuần một lần, có hoặc là một bài tường thuật văn bản hay một nghiên cứu hình ảnh.

CẤP ĐỘ 1

Hoc tieng anh cho tre em: Level 1 là một chương trình mở lối cho khởi đầu của trẻ được thể hiện qua văn bản cho cấp độ người đọc mới bắt đầu. Các ngôi sao thực sự của chương trình là các copywork. Bài học ngắn chỉ ra dấu chấm câu và viết hoa.

Văn học trong Level 1:

Beatrix Potter Stories

Just So Stories by Rudyard Kipling

Five Children and It by Edith Nesbit

The Jungle Book by Rudyard Kipling

Pinocchio by C. Collodi

The Orange Fairy Book by Andrew Lang (seven stories)

The Velveteen Rabbit by Margery Williams

Five Little Peppers and How They Grew by Margaret Sidney