Tiếng Anh cho trẻ - Học mà chơi, chơi mà học

Tổ chức học tiếng anh qua trò chơi cho trẻ em là phương pháp dạy rất hiệu quả. Giáo viên cùng trẻ lắc lư theo âm nhạc của bài hát và chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể như head, shoulders, knees, toes... để trẻ biết ngay bộ phận nào tương ứng với từ vựng.

Phương pháp học tiếng Anh này đặc biệt phù hợp với trẻ mẫu giáo bởi đặc điểm của lứa tuổi này là có độ tập trung ngắn, trẻ có nhiều năng lượng vận động. Hơn nữa các bé dễ dàng lĩnh hội ngôn ngữ qua các hoạt động lặp đi lặp lại.

Học tiếng anh qua trò chơi vận động giúp bé phát triển đồng đều cả 2 bán cầu não. Hoạt động ngôn ngữ tiến hành ở não trái, trong khi các hoạt động thể chất lại do não phải điều khiển. Ngoài ra, quá trình tích lũy ngôn ngữ của trẻ diễn ra một cách vô thức thông qua nhiều hoạt động, trong môi trường nhiều âm nhạc và tiếng cười, nhiều tương tác… khiến việc học trở nên hấp dẫn, vui vẻ, không bị stress.

Tất cả những yếu tố này khiến trẻ vừa phát triển trí tuệ, vừa tăng cường trí thông minh cảm xúc giúp trẻ dễ thành công trong tương lai. Với trẻ mẫu giáo, học là chơi mà chơi cũng là học tập. Vì vậy tổ chức học tiếng anh qua trò chơi kích thích sự sáng tạo, tò mò và làm bé có hứng thú hơn trong việc tiếp cận kiến thức mới. Một môi trường không áp lực, trẻ được tương tác với thầy cô, bạn bè và có khoảng thời gian tuyệt vời để thư giãn, kết nối và học là tất cả những gì mà các bé cần. Vì thế cha mẹ hãy cố gắng tạo điều kiện để đừng bỏ lỡ giai đoạn vàng này của con.

Những bài hát phổ biến để học tiếng Anh dành cho trẻ em

Trung tâm dạy tiếng anh ở Hà Nội: Học tiếng Anh với các bài hát là giải pháp vượt bậc khiến nền giáo dục tiếng Anh trên toàn thế giới trở nên dễ dàng hơn. Với các bài hát thuộc nhiều chủ đề gần gũi với đời sống thiên nhiên như động vật, thực vật, con người… được đơn giản trong từng câu chữ ngắn gọn hát theo vần điệu khiến trẻ con học tập hứng thú hơn gấp bội. 

1. Five little ducks

Trung tâm dạy tiếng anh ở Hà Nội: Bài hát đầu tiên "Five little ducks" kể về câu chuyện của 5 chú vịt con đi chơi xa bị lạc đường về nhà khiến cho vịt mẹ buồn bã đi tìm con. Qua câu chuyện về 5 chú vịt con đi lạc, cha mẹ hãy nhắc nhở các con không được đi chơi xa vượt quá tầm tay cha mẹ.

 

2. Five little monkeys jumping on the bed

Nếu như bài hát ở trên là về 5 chú vịt con ham chơi đi lạc thì ở bài hát này, bé sẽ thấy 5 chú khỉ nghịch ngợm nhảy nhót ở trên giường và bị ngã đến nỗi khỉ mẹ phải lo lắng gọi bác sĩ. Các bé cũng hãy chú ý khi chơi ở trên giường để tránh bị ngã đau như những chú khỉ nhé.

 

3. Bingo dog song

Những chú cún vui vẻ luôn là người bạn vật nuôi trong nhà thân thiết và trung thành của con người. Cha mẹ hãy cùng bé học tiếng Anh bằng cách đánh vần tên chú chó đáng yêu Bingo và lắc lư theo tiếng nhạc rộn rã.

 

4. Animals in the ocean

Bài hát tựa như một chuyến hành trình chu du dưới đại dương mênh mông của bé. Bé sẽ được gặp và học cách đọc tên  những sinh vật đáng yêu như rùa biển, cua, cá ngựa, sứa… 

 

5. Baby shark

Tiếp tục chuyến hành trình chu du đáy biển của bé với bài hát ngộ nghĩnh về chú cá mập nhỏ đáng yêu cùng gia đình của chú thôi nào! Cha mẹ hãy cùng bé vận động nhẹ nhàng khi nghe gia điệu của bài hát “Baby shark” này nhé!

 

6. Old McDonald had a farm

Sau khi tham quan đáy đại dương , hãy cùng khám phá nông trại của bác nông dân già McDonald và tìm hiểu xem nông trại rộng lớn của bác nông dân có những con vật gì qua một trong những bài hát tiếng Anh cho trẻ em được yêu thích nhất - Old McDonald had a farm.

 

7. We are going to the zoo

Một địa điểm thú vị nơi bé có thể thỏa sức khám phá các loài động vật đó chính là sở thú. Cha mẹ hãy cùng bé học thuộc tên của các loài thú để khi đến sở thú các bé có thể thực hành gọi tên các con vật sống ở đây.

 

8. Piggy on the railway picking up stones

Bài hát cuối cùng là bài "Piggy on the railway picking up the stones". Bài hát kể về chú heo Piggy chăm chỉ nhặt những hòn đá trên đường ray xe lửa. Tuy nhiên chú lại không để ý đường nên bị thương khi tàu hỏa đến. Các bé hãy cùng lắng nghe câu chuyện của chú heo Piggy và hãy học cách chú ý cẩn thận khi tham gia giao thông cùng cha mẹ nhé.

Trung tâm dạy tiếng anh ở Hà Nội: Đây dành danh sách 8 bài hát dành cho trẻ con phổ biến nhất trong những lớp học ngoại ngữ ngày nay. Hãy bậc ngay cho trẻ nhà bạn nhé!

Tại sao trẻ nên học tiếng Anh qua bài hát?

Trung tâm dạy tiếng anh ở Hà Nội: Làm sao để trẻ con học tiếng Anh một cách tự nguyện và hiệu quả? Học tiếng anh qua các bài hát dành cho trẻ chính là một cách thức tuyệt vời. Hãy tìm hiểu cùng chúng tôi!

1.Bài hát làm việc học tiếng Anh trở nên cực vui nhộn!

Trung tâm dạy tiếng anh ở Hà Nội: Những bài học trên giấy mang nặng tính lý thuyết rất khó để tiếp thu nhất là với trẻ em. Nhưng học qua bài hát thì khác, chúng ta đều biết trẻ em rất thích nghe nhạc thiếu nhi vì sự dễ thương, gần gũi do đó nếu để trẻ bắt đầu làm quen với những bài hát tiếng Anh thì chắc chắn trẻ sẽ tiếp thu một cách dễ dàng.

Dù có thể vẫn chưa hiểu gì nhưng vì còn nhỏ tuổi nên chúng cũng chả mấy quan tâm đến vấn đề này đâu! Cái mà chúng để ý là giai điệu, sự vui nhộn, đáng yêu khi khi nghe bài hát. Đặc biệt tiếng Anh trẻ em qua bài hát thì chẳng bao giờ nhàm chán.

2.                 Luyện phát âm chính xác:

Thay vì phải ngồi trên bàn, đọc đi đọc lại hay nghe đi nghe lại những câu nói tiếng Anh để luyện phát âm chuẩn thì giờ việc này trở nên dễ dàng và thú vị hơn nhiều. Thử ngồi trên ghế sofa hay đi dạo quanh công viên, ngồi trên xe bus trẻ vẫn có thể luyện phát âm chỉ bằng cách bật 1 bài hát tiếng Anh lên và để tâm thật kĩ vào cách mà ca sỹ cất lên những ca từ.

3.                 Tăng cường khả năng giao tiếp:

Những bài hát tiếng Anh đa số đều sử dụng câu từ khá quen thuộc trong đời sống hằng ngày. Do đó, âm nhạc giúp các em làm quen ngữ pháp và tiếng Anh giao tiếp và khi lớn lên chúng hình thành được một khả năng phản xạ tốt khi giao tiếp với người nước ngoài. Chúng cũng không bỡ ngỡ khi nghe những câu nói mà có lẽ  hiếm khi có cơ hội trên sách vở .

4.                 Cải thiện vốn từ vựng:

Nghe tiếng Anh qua bài hát cũng làm tăng vốn từ vựng tiếng Anh khá tốt. Đôi lúc có những từ ngữ rất gần gũi nhưng trẻ không hiểu nghĩa thì khi nghe bài hát, trẻ có xu hướng tìm và tra xem từ đó có nghĩa gì như vậy, vốn từ của chúng tăng lên đáng kể. Hãy để trẻ học những bài hát về gia đình, bạn bè, động vật… 

Nghe thêm cách học tiếng Anh qua bài hát Clap your hands của Antoree.

5.                 Phát triển kĩ năng nghe:

Muốn giao tiếp tốt, trước hết trẻ phải nghe được người khác nói gì. Mà muốn nghe được thì vốn từ vựng không là chưa đủ, trẻ cần phải làm quen với việc nghe người nước ngoài nói thường xuyên. Việc nghe bài hát sẽ giúp trẻ nâng cao kỹ năng nghe ví dụ: những từ ngữ quan trọng, cách nối từ, nuốt từ của người nước ngoài.

6.                 Giúp trẻ thư giãn:

Trung tâm dạy tiếng anh ở Hà Nội: Và sau tất cả, những bài hát giúp trẻ em thư giãn cùng với những giai điệu dễ nhớ dễ thuộc. Đây là một phương thức hiệu nghiệm giúp trẻ tiếp thu vô thức. Trẻ thích những gì có giai điệu, ca từ thật đơn giản và ngắn gọn. 

Phải làm sao khi con yêu học kém tiếng Anh?

Bạn đang lo lắng khi con yêu vẫn còn bỡ ngỡ đối với tiếng Anh – ngôn ngữ phổ biến nhất thế giới? Phải làm sao khi con yêu của bạn học kém tiếng Anh? Hãy để , trung tâm ngoại ngữ Hà Nội chia sẻ những điều mà bạn đang băn khoăn, lo lắng!

Vì sao con học kém?

Tiếng Anh đã và đang trở thành một công cụ trên con đường học tập và làm việc của mọi lứa tuổi con người. Vì vậy, các bậc phụ huynh tại Việt Nam ngày càng quan tâm và sẵn sang cho con mình tham gia các lớp học ngoại ngữ chính thống hoặc ngoài giờ dù cho không biết các nỗi sợ của con cái cũng như độ tiếp thu, năng lực của con mình đang ở đâu. Một chia sẻ từ , trung tâm ngoại ngữ Hà Nội.

1. Suy nghĩ “khoán trắng” con cho nhà trường

Trung tâm ngoại ngữ Hà Nội: Khi đưa con đến trường, nhiều cha mẹ suy nghĩ rằng việc học của con do thầy cô chịu trách nhiệm và kết quả phụ thuộc vào nhà trường. Với suy nghĩ như vậy, các bố mẹ đang lờ đi vai trò của mình trong việc học cùng trẻ để tạo cơ hội, thời gian giúp các con ôn lại bài, tăng sự tương tác tiếng Anh. Khi bố mẹ cùng con ôn luyện tiếng Anh, trẻ sẽ cảm thấy thoải mái hơn khi dùng thứ ngôn ngữ này để giao tiếp.

2. Học nhiều là tốt cho con

Tâm lý của phụ huynh luôn muốn con mình nói tiếng Anh thành thạo và giỏi như “con người ta”, nên ép trẻ học rất nhiều kiến thức trong lượng thời gian lớn. Các chuyên gia đánh giá cao việc phụ huynh ngày càng quan tâm đến việc học tiếng Anh cho trẻ nhưng nếu ép trẻ học quá nhiều đôi khi lại phản tác dụng bởi trẻ không những phải đối diện với nguy cơ suy giảm thể lực mà còn ảnh hưởng nhiều đến kết quả học tập cũng như sự phát triển tâm lý.

Độ tuổi của trẻ là độ tuổi ham chơi, dễ mất tập trung nhưng lại rất nhạy cảm. Khi trẻ bị ép học với cường độ quá căng thẳng sẽ khiến bé mất hứng thu học tập và thậm chí còn dẫn đến những hành động mang tính phản kháng.

Bên cạnh đó, hứng thú chính là điều quyết định đến khả năng tiếp thu của bất kỳ một người học nào. Vì vậy, nên để trẻ học tiếng Anh ở một vài nơi con thực sự muốn, được hướng dẫn học theo sở thích và dành thời gian cho những hoạt động khác để phát triển cân bằng, hài hòa. Đó cũng là lý do các trung tâm tiếng Anh hiện nay hầu hết đều thiết kế các chương trình chơi mà học, cộng thêm các hoạt động ngoại khóa để cuốn hút trẻ.

Trẻ em nên được tiếp thu tiếng Anh qua các hoạt động thú vị như trò chơi, ngoại khóa, đố vui, tô vẽ... thay vì chỉ tập trung vào con chữ và sách vở.

3. Học theo phương pháp truyền thống

Thay vì bắt trẻ ngồi học theo cách “truyền thống” như thuộc từ mới, làm bài tập, bố mẹ có thể tạo môi trường hấp dẫn cho trẻ như xem phim hoạt hình, nghe bài hát tiếng Anh có tiết tấu chậm, lời dễ hiểu hay chơi các trò chơi để bé có cơ hội được nói tiếng Anh.

Trẻ cũng có thể được phép chơi game với những trò có sử dụng tiếng Anh nhẹ nhàng, lành mạnh để bổ trợ cho việc học. Một số nghiên cứu cũng chỉ ra tính tích cực của game đối với vốn tiếng Anh của trẻ. Sự tương tác về hình ảnh, âm thanh chắc chắn giúp việc ghi nhớ sinh động và ấn tượng hơn. Bố mẹ nên chơi cùng con để kiểm soát được sự phù hợp của trò chơi, tăng cơ hội trò chuyện và hỗ trợ việc học của con.

Một nguyên tắc hiệu quả trong việc học tiếng Anh có thể áp dụng cho mọi đối tượng là tăng cơ hội luyện tập ngôn ngữ này trong mọi hoàn cảnh, mọi thời điểm. Ví dụ, để giúp con học tiếng Anh tốt, bố mẹ có thể khuyến khích con sử dụng tiếng Anh khi ăn, đi chơi, nói chuyện; vẽ hình mình họa các từ mới được học hay dùng hình ảnh sẵn có dán quanh nhà, lên các đồ vật. Khi trẻ sử dụng thành thạo những từ này, bố mẹ nên thay bằng từ khác, tránh nhàm chán và giúp trẻ tập trung tốt hơn.

Điều quan trọng là bố mẹ hãy để trẻ cảm thấy thoải mái với việc sử dụng tiếng Anh trong cuộc sống, khuyến khích trẻ chứ không nên tạo áp lực, không cáu gắt khi trẻ chưa nhớ hay dùng từ sai.

Như vậy, học tiếng Anh hiệu quả đối với trẻ là phải tạo được cho trẻ sự hứng thú từ các bài giảng sinh động với các phương pháp khác nhau. Hãy đê Trung tâm ngoại ngữ Hà Nội chia sẻ những âu lo của bạn về con đường học tập của con yêu ngay bây giờ!

Cha mẹ cần chuẩn bị gì cho trẻ từ 5 – 7 tuổi lần đầu học tiếng Anh?

Ngày nay, môi quan tâm hàng đầu của các bậc cha mẹ tại việt Nam là làm sao để con mình có thể hòa nhập càng nhanh với môi trường học tập tiếng Anh càng tốt. Với những mong mỏi này, trung tâm ngoại ngữ Hà Nội hy vọng chia sẻ những bước chuẩn bị tốt hành trang cho bé tham gia học ngoại ngữ 2 “hot” nhất hiện nay: tiếng Anh!

Đối với chủ đề này, trung tâm ngoại ngữ Hà Nội đã thu thập một số chia sẻ từ các đại diện trong và ngoài nước trong ngành để có thể cung cấp những phương pháp chính xác nhất cho các bậc cha mẹ. Đó chính là Tiến sĩ Nguyễn Minh Đức - Viện trưởng Viện nghiên cứu giáo dục sớm Việt Nam và ông Gavan Iacono - Tổng Giám đốc một trung tâm ngoại ngữ tại thị trường trong nước.

Theo nghiên cứu của các chuyên gia tại Đại học Washington (Mỹ) thì trẻ càng được tiếp xúc với tiếng Anh sớm, khả năng nắm bắt ngôn ngữ càng tốt vì càng nhỏ tuổi, trẻ càng ít bị lệ thuộc và chi phối bởi các cách giải thích ngữ pháp và sự tư duy về ngôn ngữ đã được định hình. Tuy nhiên, không phải trẻ cứ học sớm là giỏi! Các bậc phụ huynh cần nhớ là hiệu quả của việc học tiếng Anh còn phụ thuộc rất lớn vào tần suất tiếp xúc và môi trường tiếng Anh xung quanh trẻ. Do vậy, phụ huynh muốn con giỏi tiếng Anh nên tạo nhiều cơ hội để con được tiếp xúc với tiếng Anh hàng ngày như nghe nhạc, xem phim có phụ đề tiếng Việt, chơi các trò chơi…

Cũng theo các nghiên cứu này, một điều quan trọng nữa phụ huynh cần lưu tâm là, trong giai đoạn trẻ từ 5 - 7 tuổi, cần tránh gây áp lực tâm lý cho trẻ trong quá trình học tập. Phương pháp hợp lý dành cho trẻ thời điểm này là dùng những cuốn sách có tranh ảnh hình vẽ mà trẻ em yêu thích, những trò chơi đơn giản, những bài hát, hoạt động sáng tạo và đồ chơi để giúp trẻ tương tác, khơi gợi mong muốn giao tiếp bằng tiếng Anh của trẻ. Sử dụng các hình thức này sẽ giúp trẻ quan tâm và yêu thích việc học một ngôn ngữ mới đồng thời giúp trẻ có được sự tự tin bới trẻ đang học ngôn ngữ theo cách vui vẻ và thoải mái.

Trong giai đoạn này trẻ có thể dành rất nhiều thời gian tiếp nhận và ghi nhớ một ngôn ngữ trước khi sử dụng để nói và viết. Do vậy, ép trẻ phải nói hay viết một ngôn ngữ nào đó không phải là một cách tốt vì có thể khiến trẻ bị áp lực và căng thẳng. Các buổi học phải được thiết kế phong phú, vui nhộn, học và chơi đan xen, kết hợp các hoạt động ngôn ngữ với đồ chơi, sách truyện, đồ ăn nhẹ… để trẻ cảm thấy thoái mái và học tiếng Anh đơn giản theo cách thú vị và hấp dẫn.

Bạn đã đọc hết những chia sẻ của chúng tôi trong bài viết này chưa? Trung tâm ngoại ngữ Hà Nội luôn sẵn sang giải đáp những thắc mắc trong quá trình bạn hõ trợ con yêu!

Giáo trình tiếng Anh tự học phù hợp cho trẻ bậc Tiểu học

Bạn đang tìm một giáo trình phù hợp cho con yêu ở cấp bậc Tiểu học? Bài viết này sẽ chia sẻ một số gợi ý về các giáo trình được biên soạn đặc biệt cho trẻ em Việt Nam được cung cấp bởi nghiên cứu của các trung tâm ngoại ngữ ở TPHCM.

Đối với các bé chuẩn bị lên lớp 5 hoặc đang học lớp 5, tham gia các môi trường học ngoại ngữ cùng với một giáo trình phù hợp sẽ giúp bé học tập tốt nhất, tiếp thu tốt nhất cùng các trung tâm ngoại ngữ ở TPHCM.

·         Family and Friends Workbook 5

·         Family and Friends Classbook 5

·         Family and Friends Listening 5

·         Family and Friends Teacher’s Book 5

Sau đây là một số tài liệu được biên soạn bởi nhiều tổ chức giáo dục uy tín, bố mẹ hãy cùng tham khảo nhé!.

Family and Friends 5

Family and Friends là bộ tài liệu Tiếng Anh dành cho trẻ lớp 5 được biên soạn cho đối tượng là học sinh tiểu học nhằm giúp trẻ phát triển đầy đủ các kĩ năng Tiếng Anh thông qua các phương pháp dạy học thú vị và lôi cuốn.

Bộ tài liệu này không chỉ cung cấp nhiều điểm kiến thức về ngữ pháp, từ vựng hay phát âm mà còn có các bài học liên quan tới phát triển kĩ năng đạo đức và nhân cách cho trẻ. Đặc biệt, tài liệu còn kết hợp giữa việc sử dụng sách truyền thống với các audio ghi âm, giúp học sinh có cách học chủ động, sáng tạo và hứng thú hơn. 

Games and Activities for the EFL/ESL Classroom

Đây là cuốn sách bổ trợ bên ngoài cho học sinh và phụ huynh cũng như thầy cô giáo muốn tham khảo để tạo một môi trường vui vẻ, thân thiện trong các cuộc thi Tiếng Anh ở trường hay lớp học. Tài liệu đề cập tới rất nhiều trò chơi giúp hình thành nhiều đức tính và nhân cách quan trọng cho trẻ, đồng thời cũng tạo ra những giây phút vui vẻ, thoải mái cho học sinh.

Bạn lưu ý là cuốn sách này viết hoàn toàn bằng Tiếng Anh nhé.

Grammar Structure Teaching Activities for Kids

Tài liệu này giúp học sinh củng cố kiến thức ngữ pháp, tạo nền tảng để phát triển khả năng Tiếng Anh.

Tài liệu được thể hiện bằng nhiều màu sắc bắt mắt, hình ảnh sinh động cùng với bài tập thú vị, giúp các em luôn thấy hứng khởi khi học tập. Những bài tập có thể sử dụng để làm trên lớp, ở nhà hay dùng để làm thêm.

101 Great Classroom Games

Là cuốn sách giúp trẻ học Tiếng Anh thông qua các trò chơi. Sách phù hợp cho thầy cô hoặc phù huynh tham khảo để đưa ra những cách học hiệu quả cho trẻ bằng việc sử dụng nhiều trò chơi thú vị, hấp dẫn.

101 Great Classroom Games giúp trẻ phát triển rất nhiều kĩ năng như đọc, nghe, tư duy logic và đồng thời tăng thêm kiến thức về xã hội hay toán học.

Bạn có thể cho trẻ bắt đầu cuốn sách bằng những trò chơi như Bug Bite, Bull’s-Eye Feather Math, Geography Baseball hay Fishy Facts,..

Chúng tôi đã chia sẻ tất cả các gợi ý từ khảo sát của các trung tâm ngoại ngữ ở TPHCM về các giáo trình học tiếng Anh dành cho bé bậc Tiểu học. Hãy xem xét, chúng tôi luôn sẵn sang hỗ trợ bạn!

Giúp trẻ học tiếng Anh siu thú vị với các nguyên tắc vàng!

Bắt đầu tham gia các khóa học tiếng Anh phù hợp với độ tuổi là một lựa chọn của đa số các bậc cha mẹ tại Việt Nam. Điều này rõ rang cấp thiết khi đất nước đã và đang bước vào con đường hội nhập quốc tế mạnh mẽ. Tiếng Anh vô tình trở thành một công cụ hỗ trợ cho cuộc sống và cả sự nghiệp của con người. Chủ đề hôm nay được đúc kết bởi nghiên cứu của các trung tâm ngoại ngữ ở TPHCM với hy vọng mang lại cho các bậc cha mẹ những quy tắc hiệu quả để hỗ trợ bé yêu trên con đường học tập ngoại ngữ đầu đời.

Vừa học vừa chơi, vừa chơi mà học

Theo khảo sát của các trung tâm ngoại ngữ ở TPHCM, trẻ em học tiếng Anh phải áp dung rất nhiều cách dạy học khác nhau. Tuy nhiên, dù áp dụng phương pháp nào, phụ huynh hay giáo viên cũng cần phải ghi nhớ rằng: giúp con học tiếng Anh phải tạo ra một môi trường trải nghiệm, một sân chơi nhiều sắc màu đa dạng, để khơi gợi niềm yêu thích và hứng thú học tập từ con trẻ. Hãy hướng trẻ đến lớp học mà trẻ không nghĩ mình đang đi học. Nếu trẻ được cảm thụ ngôn ngữ thứ 2 một cách vô thức thông qua các trò chơi vui nhộn cùng với hình ảnh đa màu sắc sẽ giúp trẻ nhớ lâu hơn.

Tập trung vào các hoạt động và hình ảnh minh hoạ hơn là lý thuyết

Nhiều sai lầm thường thấy tại các lớp học tiếng Anh cho trẻ em đó là quá chú trọng vào lý thuyết, hoặc các chủ đề về ngữ pháp, học thuật mà quên mất rằng trẻ khi học luôn có tâm lý mong muốn sự vui vẻ và thoải mái. Vì thế khi dạy cho trẻ, chúng ta cần có những cách tiếp cận mới mẻ, hiện đại và năng động hơn.

Bất kỳ hoạt động nào như: trò chơi, teamwork, nhạc họa, diễn kịch, các bài tập tương tác với hình ảnh sinh động… sẽ giúp trẻ tham gia tự nhiên và hào hứng hơn với môi trường tiếng Anh. Chính những điều đó sẽ là nên tảng cho tương lai ham học hỏi và đạt kết quả học tập tốt của trẻ.

Giao tiếp nhiều hơn đọc viết

Giai đoạn đầu trong quá trình học tiếng Anh, trẻ chủ yếu học qua việc sao chép và bắt chước. Trong đó, kỹ năng nghe nói là những kỹ năng đầu tiên trẻ cần được học khi bắt đầu một ngôn ngữ mới. Hơn nữa, tập trung nhiều vào kỹ năng nghe nói sẽ giúp trẻ phát âm chính xác hơn, đây là điều hết sức quan trọng. Đương nhiên điều này có được cũng phụ thuộc nhiều vào nguồn nghe (giáo viên bản địa, hoặc băng đĩa tiếng Anh chuẩn). Thông thường thì để đảm bảo nhất phụ huynh có thể sử dụng nhiều hơn các chương trình hướng dẫn phát âm, nghe nói tiếng Anh qua băng đĩa, tivi.

Chọn đúng địa chỉ tin cậy cho trẻ học tiếng Anh

Tìm một địa chỉ học không khó nhưng để tìm được các trung tâm ngoại ngữ ở TPHCM ưng ý, chúng ta cần phải xem xét về khoảng cách di chuyển thuận tiện, học phí, chương trình phù hợp cho bé. Hãy nhanh chóng lien hệ để được tư vấn ngay hôm nay!

Mở rộng vốn từ vựng tiếng Anh nhờ học tiếng Anh qua trò chơi!

Làm sao để có thể tăng vốn vựng tiếng Anh, vừa có thể đặt vốn từ đó vào đúng ngữ cảnh để luyện tập? Đó mới chính là cách học tiếng anh qua trò chơi hiệu quả. Một trong những người tự học tiếng Anh thành công đã chia sẻ về việc chơi game quốc tế. Cách này vừa mang tính chất giải trí yêu thích, vừa giúp chúng ta làm giàu vốn từ vựng tiếng Anh của mình.

Một bạn nam tên Thành Phúc đã chia sẽ với chúng tôi bí quyết học tiếng anh qua trò chơi. Được biết, Phúc đã nuôi ước mơ du học sau khi tốt nghiệp đại học, Thành Phúc quyết định đầu tư học tiếng Anh bài bản cách đây hai năm khi còn là sinh viên năm thứ nhất. Tuy nhiên, anh chàng cho biết, không chỉ ở độ tuổi của mình, mà các bạn học tiếng Aanh từ độ tuổi nào đi nữa. cấp 1 đến Đại học, thì việc sử dụng trò chơi game tiếng Anh là một phương thức thành công và đáng để áp dụn

Vốn yêu thích tiếng Anh từ nhỏ và thường theo dõi các trang tin tức, đọc truyện nước ngoài, kiến thức cơ bản của Phúc khá ổn. Tuy nhiên, chỉ đến khi học lớp giao tiếp, nói chuyện trực tiếp với giáo viên nước ngoài, Phúc mới biết mình mắc những lỗi căn bản như không chia thì động từ, nói sai âm cuối (ending sound). Đây là điểm yếu chung của nhiều người học tiếng Anh ở Việt Nam khi không có nhiều cơ hội luyện nói tiếng Anh và không được định hướng nói chuẩn từ đầu.

Những giờ nói chuyện một kèm một với giáo viên nước ngoài dần giúp Thành Phúc khắc phục điểm yếu này. Từ một người nói tiếng Anh có phần ngập ngừng vì phát âm chưa chuẩn, không biết cách diễn đạt phù hợp, Phúc đã có thể thoải mái nói chuyện ở cả những đề tài mới với giọng điệu, cách dùng từ bản ngữ... Sau khoảng một năm luyện giao tiếp, Thành Phúc bắt tay vào ôn luyện chứng chỉ IELTS tại Trung tâm Anh ngữ AMA. Vốn từ vựng phong phú là một trong những thử thách lớn nhất với bất kỳ người học IELTS nào. Đề Đọc, Nghe thường dùng các cụm từ đồng nghĩa trong khi đề Viết và Nói thường trừ điểm nếu thí sinh mắc lỗi lặp từ. Vì vậy, Thành Phúc đặc biệt tập trung luyện từ vựng để có thể chuẩn bị tốt cho cả bốn kỹ năng.

Bên cạnh tham khảo các bộ đề, tài liệu luyện thi được cập nhật thường xuyên ở thư viện, Thành Phúc còn có bí quyết riêng để học từ mới là chơi game quốc tế. Những trò chơi trực tuyến như Sphere 3: Enchanted World, Elite Lord of Alliance, Asta Online quy tụ các "game thủ" trên toàn thế giới nên toàn bộ giao diện, quá trình tham gia hay việc giao tiếp với nhau đều bằng tiếng Anh. Hơn nữa, mỗi trò chơi lại theo một chủ đề riêng nên thường sử dụng một trường từ vựng nhất định và lặp đi lặp lại. Khác với ngồi vào bàn học, chơi game yêu thích mang lại hứng thú nên khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức cũng tốt hơn.

Tuy nhiên, Phúc cũng chia sẻ "Chơi game là một cách vừa học, vừa giải trí chứ không phải là phương pháp hiệu quả duy nhất, phù hợp với bất cứ ai. Vì thế, mỗi người nên có sự điều tiết hợp lý, dành thời gian cho việc học tập nghiêm túc bởi đây là cách duy nhất để bạn tìm hiểu trọn vẹn, sâu sắc một mảng kiến thức. Chơi game góp phần luyện tập từ vựng đã học trước đó và trải nghiệm cảm giác hiểu tiếng Anh mang lại thuận lợi gì, chẳng hạn như nắm bắt game tốt hơn, bàn chiến lược với đồng đội tốt hơn, từ đó giúp bạn duy trì cảm hứng học tập".

Như vậy, các bạn nếu muốn học tiếng anh qua trò chơi, hãy thử trải nghiệm các game với nền tảng tiếng Anh để có thể mặc sức tham gia vào các trận chiến quốc tế, học hỏi và giao lưu đúng ngữ cảnh.

Khuấy động lớp học tiếng Anh với những trò chơi thú vị!

Bi quyết để học tiếng anh qua trò chơi là gì? Một số giáo viên chuyên giảng dạy ngoại ngữ với kinh nghiệm giảng dạy ở những trung tâm ngoại ngữ cùng với cấc trường công lập đã đúc kết lại một danh sách các trò chơi mang lại hiệu quả cao trong dạy học tiếng Anh.

Trò chơi Things Snatch

Things Snatch là một lựa chọn để bạn có thể học tiếng anh qua trò chơi. Trò chơi này chủ yếu kiểm tra từ vựng hoặc luyện tập từ vựng ở giai đoạn Warm up và rèn kỹ năng nghe cho tất cả các đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh yếu kém. Giáo viên có thể xem xét áp dụng trò chơi cho các lớp học tập trung nhiều học sinh cần phải ôn tập lại vốn từ vựng hàng tuần.

Để thưc hiện trò chơi trong thời gian 3 - 5 phút, trước tiên, giáo viên phải chuẩn bị sẵn và mang đến lớp một số đồ vật (tên gọi các đồ vật chính là những từ vựng cần ôn.)

Giáo viên đặt các đồ vật có tên gọi liên quan đến bài học lên trên ghế hoặc bàn để ở giữa lớp (ở vị trí dễ quan sát).

Chia lớp thành hai nhóm A và B. Chọn khoảng 4 đến 6 học sinh ở mỗi nhóm lên bảng và yêu cầu số học sinh đại diện cho hai nhóm này đứng cách xa nhau. Giao số cho học sinh.

Nêu yêu cầu trò chơi: Giáo viên sẽ gọi tên đồ vật bằng Tiếng Anh còn học sinh phải lấy đúng đồ vật có tên gọi đó.

Khi giáo viên gọi số nào thì hai em học sinh mang số ấy ở hai đội đại diện cho hai nhóm chạy thật nhanh lên lấy đồ vật. Ai nhanh chân hơn và lấy đúng đồ vật mà giáo viên gọi thì sẽ ghi được 1 điểm.

Giáo viên tổng kết: Đội nào nhiều điểm hơn thì đội đó thắng cuộc.

Trò chơi Sentence Arranging

Sử dụng trò chơi này để ôn lại một số cấu trúc ngữ pháp ở các tiết Language focus hoặc các tiết ôn tập. Thời gian chơi từ 5 - 7 phút

Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị các tấm bìa giấy (có thể sử dụng bìa cứng hoặc tờ lịch treo tường để làm) hoặc các tấm thẻ bằng plastic (cắt từ bảng phụ plastic có bán nhiều ở hiệu sách để dùng được nhiều lần), kịch thước to hay nhỏ phụ thuộc vào nội dung cần kiểm tra.

Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu cần ôn tập và viết mỗi từ của các câu câu này lên một tấm bìa hoặc tấm thẻ (tùy theo trình độ học sinh để giáo viên có thể chuẩn bị câu dài hay ngắn, khó hay dễ).

Chia lớp thành hai nhóm A và B. Tùy theo số từ của mỗi câu để giáo viên gọi số học sinh của mỗi nhóm lên trước lớp (ví dụ câu có 6 từ thì gọi 6 học sinh).

Giáo viên xáo trộn các từ trong câu trước khi phát cho số học sinh được gọi lên bảng, mỗi em một từ.

Trong khoảng thời gian nhất định(ví dụ 30 giây), những học sinh này phải  đưa từ của mình ra phía trước và tự sắp xếp trong đội để có được một câu hoàn chỉnh và đúng.

Đội nào sắp xếp đúng và nhanh nhất được giáo viên cho 2 điểm. Giáo viên tổng kết: Đội nào nhiều điểm hơn sẽ thắng cuộc.

Trò chơi Spelling

Trò chơi này được sử dụng để kiểm tra hoặc ôn một số từ vựng, rèn kỹ năng nghe và nói, được thực hiện ở giai đoạn Warm - up. Thời gian chơi từ 3 - 5 phút.

Giáo viên chia lớp thành 2 dãy học sinh (hàng ngang hoặc dọc) lên chơi.

Giáo viên giới thiệu nội dung trò chơi rằng giáo viên sẽ đọc một từ và học sinh phải viết được từ đó lên bảng rồi đánh vần nó. Hai em đứng đầu hai dãy bốc thăm để dành quyền chơi trước.

Giáo viên đọc cho hai em đứng đầu tiên của hai dãy dành quyền chơi trước một từ và hai em này phải chạy thật nhanh lên bảng viết từ đó lên bảng rồi đánh vần.

Học sinh nào viết sai hoặc đánh vần không chính xác sẽ không ghi được điểm. Nếu trả lời đúng và đánh vần đúng thì nhóm đó được 1 điểm.

Sau khi trả lời xong, bất kì đúng hay sai, em học sinh ấy phải ngồi xuống để dành lượt chơi cho bạn tiếp theo.

Lần lượt chơi cho đến khi giáo viên đã đi hết số từ cần kiểm tra hoặc cho đến khi thời gian mà giáo viên ấn định đã hết. Giáo viên tổng kết: Đội có nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc

Trò chơi Car racing

Đây là một trò chơi rất hay, giúp học sinh vừa học vừa chơi mà lại là một phương pháp ôn luyện từ vựng hiệu quả. Giáo viên có thể áp dụng trò chơi này khi bắt đầu hoặc kết thúc bài dạy hoặc để củng cố trong các bài ôn tập. Thời gian chơi từ 5 - 7 phút.

Giáo viên có thể làm trên bảng hoặc chuẩn bị ở bảng phụ. Kẻ ba đường thẳng để tạo ra hai đường đua song song và chia đường đua thành những ô chữ nhật bằng nhau (Học sinh có thể thực hiện trên giấy nháp) để chơi được lâu tùy theo thời gian cho phép có thể kẻ thêm nhiều đường đua khác nhau.

Ban đầu hai “tay đua” (ví dụ số 1 ghi “kite” còn số 2 ghi “cat”) sau đó bốc thăm đi trước sẽ ghi từ có chữ cái đầu của mình là chữ cái cuối của từ của đối thủ.

Cuộc đua sẽ kết thúc khi một tay đua bị “nổ lốp” tức là ghi sai từ hoặc lặp lại từ ở đằng trước hay hết xăng (không tìm được từ tiếp theo nữa).

Trò chơi này giáo viên có thể làm trọng tài, cho điểm và chia lớp thành hai đội đua với nhau hoặc hai cá nhân với nhau.

Trò chơi Guessing word

Mục tiêu của trò chơi này là ôn lại từ vựng và được thực hiện vào đầu tiết học. Thời gian chơi: 5 phút.

Giáo viên viết các ô chữ lên bảng. Tùy theo các từ mà giáo viên chuẩn bị kiểm tra để viết ô chữ sao cho phù hợp. Mỗi chữ cái là một ô.

Giáo viên chia lớp thành hai đội chơi. Người chủ trò (giáo viên hoặc một học sinh) lấy một từ theo một chủ đề định kiểm tra rồi viết lên bảng hoặc ra giấy một số ô vuông tương ứng với số chữ cái của từ đó.

Người chơi sẽ đoán mỗi lần một chữ cái, nếu chữ cái đó có trong ô chữ thì chủ trò sẽ viết chữ cái ấy vào đúng vị trí. Mỗi lần đoán đúng sẽ ghi được 1 điểm.

Trong quá trình chơi, đội nào tìm ra được đúng đáp án và đọc đúng từ đó thì sẽ ghi được 2 điểm. Ngược lại sau năm lần đoán sai (Số lần là do người chủ trò và người chơi quy định) mà chưa tìm ra một chữ cái đúng thì đội đó sẽ thua cuộc.

Trò chơi Simon says

Mục đích: Phát triển kỹ năng nghe. Trò chơi này có thể thực hiện ở đầu giờ học trong thời gian 3 - 5 phút.

Giáo viên yêu cầu cả lớp chơi bằng cách đọc các câu mệnh lệnh, học sinh phải làm theo mệnh lệnh của giáo viên.

Giáo viên có thể sử dụng các mệnh lệnh mà học sinh đã biết. Khi nói mệnh lệnh giáo viên nên nói thật nhanh tạo cho trò chơi vui hơn và buộc học sinh phải chú ý và phản xạ nhanh hơn.

Trò chơi Zigsaw reading

Mục đích: Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu, được thực hiện ngay sau khi dạy xong bài đọc hiểu. Thời gian chơi: 5-7 phút.

Giáo viên chuẩn bị các wordcards có ghi các thông tin cần kiểm tra. Sau đó, chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm cử 5 học sinh lên chơi.

Giáo viên giao số cho từng học sinh. Sau đó, gọi số nào thì 2 em ở mỗi đội chạy lên bảng ghép các wordcards lại với nhau sao cho đúng với thông tin của bài đọc hiểu. Nếu đội nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ mang về cho đội của mình 1 điểm. Nếu ghép sai thì sẽ không ghi được điểm.

Sau khi em thứ nhất chơi xong thì quay trở về cuối hàng đứng và nhường chỗ cho em tiếp theo.

Giáo viên cứ lần lượt gọi học sinh lên chơi cho đến khi kiểm tra xong các nội dung cần kiểm tra. Giáo viên tổng kết và thông báo đội thắng cuộc.

Trò chơi Chinese whisper

Mục đích: Kiểm tra mẫu câu; Rèn luyện kỹ năng nghe và nói cho học sinh.

Giáo viên chuẩn bị một số câu cần kiểm tra; chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm gồm 5 em xếp thành một hàng dọc.

Giáo viên gọi 2 em đứng đầu mỗi nhóm lên trên bảng và nói thì thầm một câu nào đó vào tai 2 bạn. Sau khi nghe rõ câu nói của giáo viên, 2 học sinh này chạy về nhóm của mình và thì thầm vào tai bạn thứ hai, bạn này sau khi nghe được câu nói của bạn thứ nhất thì lại thì thầm với bạn thứ 3. Và cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng.

Bạn cuối hàng có nhiệm vụ đọc to câu mà mình đã nghe được từ các bạn trong đội của mình.

Nhóm nào đọc trước và đúng thì ghi được 1 điểm. Nhóm nào đọc trước nhưng đọc sai thì quyền trả lời dành cho đội còn lại.

Trò chơi lại tiếp tục với những câu khác cho đến khi hết số câu mà giáo viên cần kiểm tra hoặc hết thời gian mà giáo viên quy định thì trò chơi dừng lại.

Giáo viên tổng kết điểm và thông báo nhóm thắng cuộc.

Trò chơi Challenging

Mục đích: Ôn lại các từ theo chủ điểm và rèn luyện kỹ năng nói.

Giáo viên chia lớp thành 2 đội, sau đó đưa ra chủ điểm từ. Hai đội hội ý trong vòng 30 giây và lần lượt thách đấu với đội bạn. Đội nào thách đấu được nhiều số từ hơn thì được nói trước.

Nếu nói đủ và đúng số lượng từ thách đấu thì ghi được 1 điểm. Nếu nói sai 1 từ hoặc nói ra 1 từ không thuộc chủ điểm đó hoặc nói không đủ số lần thách đấu thì sẽ thua cuộc và điểm sẽ thuộc về đội kia.

Để học tiếng anh qua trò chơi, Challenging thuộc tuýp giúp người chơi hứng thú bởi các chủ đề và gợi nhớ nhiều từ vựng cho người chơi. Trò chơi sẽ kết thúc khi hết thời gian hoặc do giáo viên quyết định bao nhiêu chủ đề cần thiết.

Học tiếng Anh qua trò chơi ngôn ngữ giữ vai trò gì trong quá trình học của trẻ em? (P3)

Ở phần trước, chúng tôi đã phân tích 2 hiệu quả của việc học tiếng Anh qua trò chơi. Chúng tôi vẫn còn những lí do và hiệu quả thuyết phục hơn ở phần 3 của chủ đề này. Hãy theo dõi cùng chúng tôi!

3. Trò chơi ngôn ngữ làm tăng động cơ học tập cho người học

Học tiếng Anh qua trò chơi là phương pháp làm tăng cường hứng thú học tập cho trẻ em đến người lớn  và có heieuj quả thu hút trẻ nagy từ những bước đầu giảng dạy. Ngoài ra, nó còn được xem là phương tiện kiểm soát lớp học. Theo Hallowen (1989) các trò chơi ngôn ngữ tăng cường động cơ học tập cho trẻ em ở mức độ lớn hơn so với sách giáo khoa thông thường, hay các tài liệu học tập, do chúng đòi hỏi và thúc đẩy mọi lứa tuổi trẻ em tham gia vào môi trường được tạp ra dành cho chúng.

Đối với hầu hết các trò chơi, sự cạnh tranh giữa những người chơi và đội chơi là một nhân tố làm tăng mạnh mẽ động cơ học tập cho họ, khích lệ họ tham gia trò chơi. Đây cũng là lý do quan trọng nhất khiến hầu hết sinh viên trở nên hứng thú và bị lôi cuốn vào các trò chơi.

Ngoài ra, với giờ thực hành ngôn ngữ dồn dập trong thời gian dài thì rất ít sinh viên có thể tập trung vào việc học được. Thậm chí, rất ít sinh viên thu được hiệu quả thực sự từ cách học này. Việc sử dụng trò chơi trong giảng dạy là một trong những cách hữu hiệu nhất để tạo cho trẻ em những giờ học trên lớp thoải mái và thú vị để có thể duy trì động cơ học tập cho họ. Bên cạnh đó, khi sinh viên có cơ hội để tham gia trò chơi trên lớp, họ sẽ được khuyến khích lựa chọn bạn chơi cùng với mình. Điều này không chỉ tạo ra không khí học tập thân thiện mà còn khích lệ họ giúp đỡ lẫn nhau. Những trẻ em  nào kém hơn thì được những sinh viên giỏi hơn trong nhóm giúp đỡ để trở nên tự tin hơn và có thể mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình. Kết quả là tất cả trẻ em trong lớp đều cảm thấy thích thú hơn, và có nhiều động cơ để tham gia vào trò chơi hơn, mà động cơ học tập là một yếu tố không thể thiếu được trong quá trình thu nhận kiến thức của trẻ em. Nó là nhân tố chính quyết đinh sự thành công hay thất bại của trẻ. Sự thành công và động cơ học tập có mối tương hỗ nhau: nếu người học thành công học tập, họ sẽ càng có nhiều động cơ hơn để thực hiện những nhiệm vụ do quá trình học đặt ra. Byrne (1980, tr.76) nói rằng động cơ học tập khiến cho việc học tập của trẻ em  trở nên có ý nghĩa và hiệu quả.

1.4. Trò chơi tăng cường sự cộng tác và tính cạnh tranh

Sự cộng tác và tính cạnh tranh là yếu tố cần thiết làm tăng động cơ học tập cho người học tiếng Anh. Điều này là đúng vì trò chơi  không chỉ khuyến khích sự cạnh tranh giữa họ mà còn khích lệ sự hỗ trợ lẫn nhau trong nhóm. Trẻ em yêu thích các trò chơi mang tính cạnh tranh. Và chính yếu tố cạnh tranh là động cơ để họ thành công trong trò chơi. Tuy nhiên, trong trò chơi cạnh tranh thì điều được người chơi quan tâm nhất đó là sự chiến thắng. Như vậy, những sinh viên càng có khả năng hơn thì nhận được nhiều khen ngợi, khiến cho những sinh viên kém hơn trở nên mất uy tín trong lớp. Bởi thế, bên cạnh việc tổ chức các trò chơi mang tính cạnh tranh trên lớp, thì tổ chức các trò chơi mang tính hợp tác, khuyến khích sự hỗ trợ lẫn nhau là điều cực kỳ quan trọng.

Các trò chơi ngôn ngữ đòi hỏi sinh viên phải hợp tác với nhau trong khi đóng vai (role-playing), tranh luận, thảo luận, và sử dụng ngôn ngữ trong nhiều tình huống khác nhau phụ thuộc vào từng loại trò chơi được tổ chức trên lớp. Điều này rõ ràng thúc đẩy cơ hội giao tiếp giữa trẻ em với nhau. Đây chính là mục đích của quá trình giảng dạy ngoại ngữ, đồng thời thúc đẩy sự hợp tác và cạnh tranh giữa họ. Đây cũng là hai yếu tố cơ bản làm tăng động cơ học ngoại ngữ nói chung, và học tiếng Anh nói riêng.

Để giành chiến thắng cho bản thân hay cho nhóm của mình, người chơi cố gắng hết sức là người đầu tiên tìm ra câu trả lời cũng như giành được điểm về cho đội của mình. Vì thế, khi tham gia trò chơi, người chơi sẽ ít chú ý đến cấu trúc hay dạng câu mà chỉ chú ý đến cách giao tiếp sao cho tự nhiên hơn. Người chơi sẽ hợp tác với nhau bằng cách chia sẻ những thông tin họ nhận được để hoàn thành nhiệm vụ và yêu cầu trò chơi đặt ra cho họ. Đó chính là sự cộng tác và hợp tác giữa các sinh viên với nhau trong các trò chơi ngôn ngữ.

2. Một số loại trò chơi ngôn ngữ được dùng trong giảng dạy ngôn ngữ

2.1 Trò chơi thực hành ngôn ngữ (Language Practice Games)

Trò chơi thực hành ngôn ngữ rất có ích đối với trẻ em, đặc biệt đối với trẻ em đã bước đầu có nền tảng tiếng Anh rồi,. đạt level nhất định. Chúng giúp chữa lỗi và phát triển các yếu tố ngôn ngữ. Điều đó rất quan trọng đối với sinh viên trước khi họ thực hành các kỹ năng giao tiếp. Trò chơi này bao gồm trò chơi cấu trúc (structure games), trò chơi tù vựng (vocabulary games), trò chơi đánh vần (spelling games), trò chơi phát âm (pronunciation games), trò chơi con số (number games), trò chơi vẽ hay điền tranh ảnh (picture filling/ drawing games)…

2.1.1 Trò chơi cấu trúc (structure games)

Trò chơi này có thể được sử dụng để dạy cấu trúc ngữ pháp mới, hoặc để ôn lại những cấu trúc ngữ pháp đã học. Chúng rất có ích trong việc giúp cho sinh viên thực hành và phát triển các kỹ năng giao tiếp. Sau đây là một số các trò chơi từ vựng.

Animals Quiz: mục đích của trò chơi là thực hành sử dụng động từ ‘to be’ ở thì hiện tại đơn, sử dụng “have you got”, và “can (ability)”.

Feel and Think: mục đích để diễn tả một nghi ngờ bắt đầu bằng:

- “ I think it’s a…”

- “It could be a(n)…”

- “I’m not sure…”

Getting Your Things Back: mục đích để thực hành đại từ sở hữu (possessive pronouns).

If I Happened…: mục đích để thực hành mệnh đề điều kiện ở thể giả định (conditional clause (hypothetical)).

I Spy or What Can You See?: mục đích để thực hành hỏi và trả lời câu hỏi “Yes, No”

2.1.2. Trò chơi từ vựng (Vocabulary games)

Có thể nói rằng, học từ mới là rất khó, thậm chí đối với cả sinh viên chăm chỉ và thông minh. Tuy nhiên, trò chơi từ vựng là biện pháp hữu hiệu giúp giải quyết vấn đề này. Trò chơi giúp cho trẻ em  học và nhớ từ mới dễ dàng và nhanh chóng. Sau đây là một số trò chơi giúp cho trẻ em  làm giàu vốn từ vựng của mình.

Body Fishing: mục đích để thực hành từ mới

Bingo: mục đích để thực hành và ôn lại từ vựng

Coffee Pot: mục đích để hình thành từ vựng liên quan đến thức ăn, đồ uống, quần áo, đồ dùng,…

Furnishing The Room: thực hành những từ vựng liên quan đến đồ đạc trong gia đình và các đồ vật sử dụng hàng ngày.

2.1.3 Trò chơi đánh vần (Spelling Games)

Cách viết các chữ tiếng Anh cũng tương tự các chữ cái tiếng Việt, nhưng cách phát âm của chúng thì hoàn khác với tiếng Việt. Vì thế, sinh viên thường gặp khó khăn trong khi viết từ thế nào cho đúng. Các trò chơi đánh vần có thể giúp họ tránh được các lỗi trong phát âm từ vựng. Một số các trò chơi đánh vần: Complete The Word,  Cross Words, Filling The Gaps, Fill in the O’s,…Mục đích của tất cả các trò chơi này là luyện cách đánh vần đúng các từ vựng tiếng Anh cho sinh viên.

2.1.4. Trò chơi phát âm (Pronunciation Games)

Phát âm là một khía cạnh của ngôn ngữ và việc áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp và hiệu quả giúp trẻ em  hứng thú và thành công trong việc học phát âm là một công việc không phải dễ đối với giáo viên. Các trò chơi luyện phát âm rất thú vị, vui vẻ và không quá phức tạp để chơi. Vì thế, chúng có thể làm tăng hứng thú cho sinh viên và khiến họ tham gia tích cực vào trò chơi. Four- Sided Dominoes (kết hợp các âm nguyên âm), Stepping Stones (nhận dạng trọng âm ở các động từ có hai âm tiết), Rhythm Dominoes {Thực hành một số mẫu trọng âm trong các cụm từ ngắn, ví dụ : Can’t you hear me? (•∙•∙); Close the door (•∙•); Please tell me (••∙)…}, Stress Snap {nhận dạng trọng âm ở các danh từ đơn giản, ví dụ: question(•∙); balloon(∙•); cinema(•∙∙)…}…là các trò chơi luyện phát âm chuẩn các từ Tiếng Anh cho sinh viên.

2.2. Trò chơi giảng dạy ngôn ngữ giao tiếp (Communicative Language Teaching Games)

Trò chơi này được thiết kế để tạo cơ hội cho trẻ em  được giao tiếp trong ngữ cảnh giao tiếp thực sự. Họ phải làm việc cùng nhau để đạt được mục đích cụ thể của trò chơi thông qua việc sử dụng ngôn ngữ. Vì thế, thông qua trò chơi có tính giao tiếp, trẻ em  được thích nghi với bối cảnh giao tiếp của thế giới thực. Sau đây là một số trò chơi thực hành giao tiếp.

2.2.1. Trò chơi điền thông tin (Information- Gap Games): Big clock Games (thực hành nói giờ giấc), Bandits and Sheriffs (miêu tả đồ vật trong lớp học), Casanova’s Diary (Thực hành hỏi và kể về các sự kiện trong quá khứ và tương lai), Family Portrait (thực hành miêu tả người nào đó)…

2.2.2. Trò chơi đoán nghĩa (Guessing Games): Actions by One Person (thực hành kể lại một chuỗi sự kiện sử dụng thì quá khứ tiếp diễn), Guess the Jobs (nói về nghề nghiệp sử dụng thì hiện tại đơn), Hiding and Finding (thực hành đặt câu hỏi, và đưa ra gợi ý)…

2.2.3. Trò chơi kết hợp (Matching Games): Computer Dating (thực hành hỏi và nói chuyện về sở thích ), Flat Mates (Hỏi và đáp về thói quen), Home, Sweet Home (Miêu tả về ngôi nhà hay căn hộ), My Home Town (Miêu tả nơi chốn)…

2.2.4. Trò chơi đóng vai (Role- Play Games): Animal Noise (Yêu cầu sự chỉ dẫn), Fashion Shows (Miêu tả người và quần áo), The Lost Property Office (Thực hành đưa ra lời đề nghị, yêu cầu và lời xin lỗi)…

Kết thúc chủ đề học tiếng Anh qua trò chơi, chúng tôi mong rằng mình đã đưa ra những lí do và hiệu quả thuyết phục nhất dành cho các bậc phụ huynh muốn cho con yêu của mình tham gia vào các lớp học tiếng Anh ngay từ tuổi đầu đời. Bạn cứ đọc và tìm hiểu them, chúng tôi lôn sẵn sàng chia sẻ cùng bạn!